In de huidige mondialiserende samenleving en het Europees onderwijslandschap is het van onmiskenbaar belang zich als hogeschool te vergewissen van zijn rol en positie op internationaal vlak, zowel op niveau van de hogeschool, als op niveau van de opleidingen (organisatorisch en inhoudelijk).
Internationale en interculturele competenties worden steeds belangrijker. Taal- en cultuurverschillen moeten meer dan vroeger overwonnen worden. Het is dan ook noodzakelijk dat studenten doorheen hun opleiding de nodige competenties ontwikkelen voor een (professioneel) leven in een multiculturele en geglobaliseerde maatschappij.
Internationale positionering
XIOS Hogeschool Limburg streeft ernaar dat haar opleidingsprogramma’s opgebouwd zijn in een ruim internationaal perspectief, met aandacht voor internationale benchmarking. In het bijzonder dienen opleidingsverantwoordelijken en lesgevers kennis te hebben van gelijkaardige opleidingen in binnen- en buitenland, recente internationale ontwikkelingen in het vakgebied en vereisten van het internationale werkveld. Dit moet ertoe leiden dat de opleidingen zich profileren in een internationaal kader, met eigen accenten en specifieke expertise.
Deze doelstellingen kunnen bereikt worden via:
- een actieve participatie in internationale onderwijs- en onderzoeksnetwerken,
- het toetsen van opleidingsdoelstellingen aan de vereisten van het internationale werkveld en doelstellingen van analoge opleidingen in het buitenland,
- de ontwikkeling van curricula rekening houdend met internationale referentiekaders,
- internationale samenwerkingsakkoorden voor de gezamenlijke organisatie van onderwijs- en studieactiviteiten, mogelijkerwijs leidend tot bi-diplomering of joint degrees,
- de integratie van internationale expertise en vakinhouden, …
Gerichte docentenmobiliteit is van belang voor de concretisering van deze doelstellingen. Het is noodzakelijk voor prospectie en het voorbereiden en realiseren van internationale samenwerkingsprojecten. Bovendien draagt het bij tot blikverruiming en expertiseverbreding.
De hogeschool zelf dient de nodige omkadering en ondersteuning bij dit alles te bieden, op administratief, financieel en logistiek vlak, i.h.b. wat betreft PR (Engelstalige website, brochures, …).
Ontwikkelen van internationale competenties
Competenties als zelfstandigheid, taalvaardigheid, openheid naar andere culturen, breeddenkendheid en ondernemingszin zijn van groot belang om te functioneren in de huidige internationale en interculturele maatschappij. Daarnaast moeten afgestudeerden ook vakinhoudelijk voorbereid zijn op een professionele loopbaan, wetend hoe die zich situeert in de internationale context. Deze internationale oriëntering moet zichtbaar zijn in de opleidingsdoelstellingen, competentieprofielen en curricula. Het internationaal toetsen en afstemmen van de opleidingsdoelstellingen is hierbij niet onbelangrijk.
Een buitenlandse studie- of stageperiode is de ideale manier om internationale competenties te verwerven. Daarom faciliteert, stimuleert en ondersteunt XIOS Hogeschool Limburg deze mobiliteitsinitiatieven. Dit zowel op onderwijskundig en organisatorisch vlak, als op financieel vlak. XIOS participeert hiervoor aan programma’s zoals LLP-Erasmus, Comenius, Grundtvig en VLIR-UOS.
Korte mobiliteitsprojecten, geïntegreerd in het curriculum, vormen een ideale basis voor de ontwikkeling van interculturele competenties, en motiveren de student om zijn studiegebied in een internationaal licht te plaatsen. Daartoe stimuleert de hogeschool ondermeer de organisatie van internationale intensieve programma’s en uitwisselingsprojecten, waarbij studenten gedurende één of twee weken een topic bestuderen in een internationaal team.
Ook studenten die in eerste instantie niet openstaan voor een mobiliteitsinitiatief, moeten aangezet worden tot blikverruiming en internationale communicatie. De opleidingen dienen daarom aandacht te hebben voor de ontwikkeling van internationale competenties bij alle studenten, ook bij de thuisblijvers. We verwachten dan ook dat de opleidingsprofielen een aantal competenties omvatten die de internationale dimensie verwoorden. Afhankelijk van de eigenheid van de opleiding kan dit op verschillende wijzen geconcretiseerd worden in de curricula, werkvormen en het studiemateriaal: via de aandacht voor vreemde talen, interculturele communicatie en diversiteit, en activiteiten in het kader van internationalisation @home:
- opleidingsonderdelen georganiseerd in samenwerking met buitenlandse partners,
- opleidingsonderdelen met aandacht voor internationale elementen,
- internationale projecten als opdracht bij een opleidingsonderdeel,
- structureel inzetten van buitenlandse gastdocenten, …
Via het “Stimuleringsfonds Projecten Internationalisering” ondersteunt de hogeschool dergelijke initiatieven.
Naar buitenlandse studenten toe profileren we ons door het aanbieden van internationale (Engelstalige) modules en kwaliteitsvolle stageplaatsen, zo mogelijk in (onderzoeks)projecten aan onze instelling. We voorzien ook de nodige logistieke ondersteuning om hen een kwaliteitsvolle buitenlandse studieperiode te garanderen (huisvesting, organisatie van welkomstactiviteiten en culturele integratie, taalcursussen, …).